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我校举办课堂展示大赛,主角竟然是学生

      12月24日,当不少学校的学生沉浸在平安夜这一洋节日的欢乐中时,我校八年级的学生却沉醉在“展我班级课堂风采”大赛中不能自拔,更让人惊奇的是,展示课堂风采的主角不是老师,而是学生。 

 数学并不枯燥,它和我们的生活息息相关,比如给超市选个合适的地儿。

众多的历史事件、难背的事件意义,尽在这一张思维导图中。形象!

 大家肯定都知道黄河成“几”字形,但你知道它流经哪些山脉,汇聚了哪些支流吗?

看似深奥难懂的“质量”“体积”“密度”,其实都在一个童话故事中——傲娇的公主想要一顶黄金做的王冠!趣味导入,让同学们对物理的兴趣倍增。

 历史不能忘却!让同学们告诉你哪些历史事件必须铭记。

      我校的高效课堂理念、大单元教学模式与传统课堂的不同在于:学生是学习和展示的主体,教师是一个引路人、辅助者。这就将传统课堂的灌输式教学完全颠覆,成为以学生自主学习、自主研讨、自主展示为核心的课堂。

课堂展示前的认真准备。一笔一画,都出自学生对知识的梳理和认知。

 用怀疑,这隽秀的字都是出自学生之手,就连图示都是他们自己画的。

    八年级的同学以班为单位,自选展示科目及知识点,自己设计展示形式,自己组织展示语言,真正成为了课堂的“小主人”。而本次课堂展示大赛的评委也全部由学生组成,除了每个班的展示学生,其余学生分小组,前往对应班级当大赛评委。

                         

                                                      做评委的同学正在认真打分。

                         

                              评分可是一项严肃的活儿。给几分好呢? 

    在“备”“展”“评”的过程中,每个学生都成为了课堂的主角。通过课堂展示大赛,学生对课堂展示有了新的认识,展示能力得到了锻炼,学习自信得到了增强。
    经过精彩展示和评委打分,最终,八年级四班、三班、七班和八班获得“展我班级课堂风采”大赛一等奖,二等奖获得班级分别是一班、二班、五班、六班。

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